Préalables à l’admission aux cours et aux programmes menant à une qualification additionnelle
La responsabilité vous incombe de connaître les préalables nécessaires pour être admis dans les cours menant à la qualification additionnelle (QA) de votre choix. Les préalables de base d’admission figurent ci-dessous. Pour vous inscrire, vous devez détenir un certificat de qualification et d’inscription. Les titulaires d’un certificat de qualification et d’inscription transitoire ne sont pas admissibles.
Pour obtenir des détails sur les QA telles qu’elles paraissent dans la législation ontarienne, nous vous invitons à consulter le Règlement de l’Ontario 176/10 sur les qualifications requises pour enseigner.
Annexe A : Qualifications de base additionnelles en une partie en éducation générale (QBA) – Cycles primaire, moyen, intermédiaire ou supérieur
Préalables :
- certificat de qualification et d’inscription
- grade postsecondaire reconnu ou qualifications équivalentes
Annexe B : Qualifications de base additionnelles en une partie en éducation technologique (QBA) – 9e-10e année et 11e-12e année
9e-10e année
Préalables : certificat de qualification et d’inscription avec qualifications en éducation technologique
11e-12e année
Préalables :
- certificat de qualification et d’inscription avec qualifications en éducation technologique et l’un des préalables suivants :
- expérience de travail de 12 mois, notamment dans le commerce ou l’industrie en question, au cours de laquelle vous avez utilisé des compétences et des connaissances en lien avec la matière
- études postsecondaires équivalentes à 12 mois d’expérience de travail, notamment dans le commerce ou l’industrie en question, au cours desquelles vous avez utilisé des compétences et des connaissances en lien avec la matière
- combinaison d’études postsecondaires et d’expérience de travail
- Il faut posséder des compétences démontrées dans le domaine d’éducation technologique en question pour toutes les expériences de travail mentionnées ci‑dessus.
Remarque :
- Les enseignants qui ne possèdent pas les qualifications requises pour enseigner l’éducation technologique doivent avoir :
- certificat de qualification et d’inscription
- cinq années d’expérience de travail, notamment dans le commerce ou l’industrie en question, ou une combinaison d’études postsecondaires et d’expérience de travail totalisant cinq années et comprenant :
- au moins deux années d’expérience dans le commerce ou l’industrie en question, dont au moins quatre mois sans interruption, et des études postsecondaires reconnues par l’Ordre qui consistent en :
- un programme d’apprentissage reconnu par l’Ordre; et
- de l’expérience de travail démontrant sa compétence, comme en fait foi une évaluation d’habiletés et de connaissances avancées, relativement à une matière d’éducation technologique figurant à l’annexe B du règlement.
- Pour être admissible, l’expérience de travail, notamment dans le commerce ou l’industrie, doit avoir permis de faire appel à des compétences et à des connaissances se rapportant à la matière en question.
Annexe C : Qualifications additionnelles en une partie (QA)
Préalables :
- certificat de qualification et d’inscription
Annexe D : Qualifications additionnelles de spécialiste en trois parties (QA) (1re partie, 2e partie et spécialiste)
Annexe D – 1RE PARTIE
Préalables :
- certificat de qualification et d’inscription dans l’un des cycles suivants :
- cycle primaire
- cycle moyen
- cycle intermédiaire
- cycle supérieur
Annexe D 1re partie : Jardin d’enfants
Préalable : qualification au cycle primaire
Annexe D 1re partie : Enseignement au cycle primaire
Préalable : qualification au cycle primaire
Annexe D 1re partie : Enseignement au cycle moyen
Préalable : qualification au cycle moyen
Annexe D 1re partie : Enseignement au cycle intermédiaire
Préalable : qualification au cycle intermédiaire dans une matière d’éducation générale de l’annexe A
Qualifications en éducation technologique
Les enseignantes et enseignants qui détiennent une qualification en éducation technologique peuvent s’inscrire aux cours de spécialiste en trois parties suivants qui figurent à l’annexe D :
- Actualisation linguistique en français / Programme d’appui aux nouveaux arrivants
- Contre le racisme envers les Noirs
- Éducation coopérative
- Teaching English Language Learners (Pour l’enseignement dans les écoles de langue anglaise uniquement – Non offert en français)
- Orientation et formation au cheminement de carrière
- Classe inclusive
- Intégration de la technologie de l’information et de la communication dans l’enseignement
- Médias
- Musique instrumentale
- Musique vocale (cycles intermédiaire et supérieur)
- Musique vocale (cycles primaire et moyen)
- Lecture
- Études religieuses en milieu scolaire catholique
- Éducation spécialisée
- Leadership en enseignement
- Enseignement aux élèves ayant une cécité ou une vue basse
- Enseignement aux élèves ayant une surdicécité
- Arts visuels
- Écriture
Annexe D – 2E PARTIE
Préalables :
Ou
- qualification au cycle intermédiaire ou supérieur dans la même matière figurant à l’annexe A
Remarque : Les postulants qui détiennent la qualification Jardin d’enfants de l’annexe C peuvent s’inscrire à la 2e partie de la QA de spécialiste de l’annexe D pour le jardin d’enfants.
Annexe D – SPÉCIALISTE
Préalables :
- 2e partie du programme menant à la qualification de spécialiste ou un programme équivalent
- deux années d’expérience réussie en enseignement en salle de classe, dont au moins une année en enseignement de la matière visée, confirmée par l’agent de supervision compétent ou le responsable de supervision compétent
Annexe E : Qualifications de spécialiste en études supérieures en une partie (QA)
Préalables :
- certificat de qualification et d’inscription avec qualifications pour enseigner au cycle primaire, moyen, intermédiaire ou supérieur
- grade postsecondaire reconnu de quatre ans avec au moins 120 crédits dont :
- pour une matière, au moins 54 crédits de formation postsecondaire dans cette matière
- pour deux matières, au moins 36 crédits de formation postsecondaire dans chaque matière et au moins 84 crédits au total
- au moins une mention de deuxième classe ou l’équivalent pour chaque matière
- deux années scolaires d’expérience réussie en enseignement en salle de classe, dont au moins une année en enseignement de la ou des matières visées, expérience confirmée par l’agent de supervision compétent ou le responsable de supervision compétent
Remarque : Les crédits postsecondaires qui sont utilisés pour répondre aux exigences préalables d’une qualification de spécialiste en études supérieures ne peuvent être utilisés pour répondre aux exigences préalables d’une autre telle qualification. Un crédit postsecondaire en anthropologie, en psychologie ou en sociologie est un crédit en sciences sociales.
Qualifications de spécialiste en études supérieures en éducation technologique
Préalables :
- certificat de qualification et d’inscription
- deux années scolaires d’expérience réussie en enseignement en salle de classe, dont au moins une passée à enseigner une matière d’éducation technologique figurant à l’annexe B
- diplôme d’études secondaires ou l’équivalent d’une année d’études à temps plein dans un programme pertinent
- une des qualifications suivantes :
- une qualification pour enseigner une matière d’éducation technologique de 9e-10e année figurant à l’annexe B, une qualification pour enseigner la même matière en 11e-12e année, et deux autres qualifications, chacune dans une matière différente d’éducation technologique, pour la 9e-10e année ou pour la 11e-12e année, ou une combinaison des deux
- ou deux qualifications pour enseigner des matières d’éducation technologique de 9e-10e année figurant à l’annexe B, et des qualifications pour la 11e-12e année dans les deux mêmes matières
- ou quatre qualifications pour enseigner des matières d’éducation technologique de 9e-10e année figurant à l’annexe B et une qualification de spécialiste
Remarque : L’une ou l’autre des QA suivantes équivaut à une qualification pour la 9e-10e année dans une matière d’éducation technologique figurant à l’annexe B :
- Informatique (annexe A)
- Science et technologie, 7e-8e année (annexe C)
- 1re partie d’une qualification de spécialiste en trois parties dans l’un des domaines suivants figurant à l’annexe D :
- Actualisation linguistique en français / Programme d’appui aux nouveaux arrivants
- Éducation coopérative
- Enseignement et leadership en situation minoritaire
- Teaching English Language Learners
- Orientation et formation au cheminement de carrière
- Intégration de la technologie de l’information et de la communication dans l’enseignement
- Éducation spécialisée
Programme pour enseigner aux élèves ayant une surdité ou une surdité partielle
Préalables :
- certificat de qualification et d’inscription
- une des conditions suivantes :
- au moins deux cours en Langue des signes québécoise ou en American Sign Language reconnus par l’Ordre
- compétence en Langue des signes québécoise ou en American Sign Language au moins équivalente à celle atteinte en suivant ces deux cours
- réussite d’un programme à l’extérieur de l’Ontario pour enseigner aux élèves ayant une surdité ou une surdité partielle équivalent à un programme agréé de l’Ontario
Préalables pour recevoir la qualification de spécialiste pour enseigner aux élèves ayant une surdité ou une surdité partielle :
- qualification pour enseigner aux élèves ayant une surdité ou une surdité partielle; et
- au moins une année scolaire d’expérience réussie d’enseignement en salle de classe exigeant cette qualification, confirmée par l’agent de supervision compétent ou le responsable de supervision compétent
Qualification de directrice ou de directeur d’école
Programme menant à la qualification de directrice ou de directeur d’école (PQD) : 1re partie
Préalables :
- grade postsecondaire reconnu ou qualifications équivalentes
- qualification pour enseigner une matière d’éducation technologique de 9e-10e année figurant à l’annexe B ou pour enseigner au cycle intermédiaire dans une matière d’éducation générale figurant à l’annexe A, ainsi qu’au moins deux des qualifications suivantes :
- cycle primaire
- cycle moyen
- 11e-12e année dans une matière d’éducation technologique figurant à l’annexe B
- cycle supérieur dans une matière d’éducation générale figurant à l’annexe A
- au moins cinq années d’expérience réussie en enseignement en salle de classe dans une école fournissant un enseignement élémentaire ou secondaire, expérience confirmée l’agent de supervision compétent ou le responsable de supervision compétent
- au moins une des options suivantes :
- deux qualifications de spécialiste ou de spécialiste en études supérieures
- une qualification de spécialiste ou de spécialiste en études supérieures et au moins la moitié des crédits postsecondaires de 2e cycle nécessaires à l’obtention d’un diplôme de maîtrise dans un établissement reconnu
- une maîtrise exigeant au moins 30 crédits postsecondaires de 2e cycle ou l’équivalent, ou un doctorat, dans un établissement reconnu
- au moins 30 crédits postsecondaires de 2e cycle ou l’équivalent, dans un établissement reconnu
Remarque : Tous les crédits d’études supérieures postsecondaires ou l’équivalent requis s’ajoutent aux crédits exigés pour l’obtention d’un certificat de qualification et d’inscription général.
Programme menant à la qualification de directrice ou de directeur d’école (PQD) : 2e partie
Préalables :
- certificat de qualification et d’inscription
- qualification de directrice ou de directeur d’école, 1re partie, ou l’un des éléments suivants :
- un brevet provisoire ou permanent de directeur d’école élémentaire
- un brevet provisoire ou permanent de directeur d’école secondaire de type B
- un brevet provisoire ou permanent de directeur d’école professionnelle
- un brevet provisoire de directeur d’école secondaire
- un brevet provisoire de directeur d’école secondaire de type A.
Qualification additionnelle de perfectionnement des directrices et directeurs d’école
Préalables :
- qualification de directrice ou de directeur d’école
- deux ans d’expérience réussie comme direction d’école ou comme direction adjointe, confirmée par l’agent de supervision compétent ou le responsable de supervision compétent
- réussite d’un programme agréé approprié ou d’un programme que le (la) registraire juge équivalent
Qualification d’agente ou d’agent de supervision
Le Programme menant à la qualification d’agente ou d’agent de supervision (PQAS) se compose de quatre modules d’enseignement et d’un module d’expérience pratique devant être terminés dans les cinq ans suivant le début du programme.
Préalables :
- certificat de qualification et d’inscription
- grade postsecondaire reconnu ou qualifications équivalentes
- qualifications pour enseigner au cycle intermédiaire dans une matière d’éducation générale figurant à l’annexe A ou qualification pour enseigner une matière d’éducation technologique de 9e-10e figurant à l’annexe B et au moins deux des qualifications suivantes :
- cycle primaire
- cycle moyen
- soit le cycle supérieur dans une matière d’éducation générale figurant à l’annexe A, soit une qualification pour l’enseignement d’une matière d’éducation technologique en 11e-12e année figurant à l’annexe B, ou des qualifications équivalentes
- qualifications équivalentes à celles requises pour enseigner au cycle primaire ou moyen, et soit une qualification au cycle supérieur dans une matière d’éducation générale figurant à l’annexe A, soit une qualification pour enseigner une matière d’éducation technologique de 11e-12e année figurant à l’annexe B
- au moins cinq années d’expérience réussie en enseignement en salle de classe dans une école fournissant un enseignement élémentaire ou secondaire
- diplôme de maîtrise reconnu, exigeant au moins 30 crédits postsecondaires de 2e cycle ou l’équivalent, ou un doctorat, dont les crédits ou leur équivalent ont été obtenus en plus de ceux nécessaires pour recevoir la certification initiale
Et au moins l’une des options suivantes :
- qualification de directrice ou de directeur d’école, ou
- brevet de directrice ou de directeur d’école élémentaire, d’école secondaire de type A, d’école secondaire de type B, ou d’école secondaire
- qualifications pour être directrice ou directeur d’école dans un territoire de compétence autre que l’Ontario, confirmées par l’agent de supervision compétent ou le responsable de supervision compétent
- expérience à l’extérieur de l’Ontario dans un poste de direction d’école équivalent à un poste en Ontario pour lequel la Loi sur l’éducation exige la qualification de directrice ou de directeur d’école, ou
- qualifications de spécialiste ou de spécialiste en études supérieures dans une ou plusieurs matières et, en plus de cinq années d’expérience réussie en enseignement en salle de classe, au moins deux années scolaires d’expérience réussie à titre d’enseignant nommé par un conseil scolaire pour superviser ou coordonner une matière ou un programme, comme le confirme l’agent de supervision compétent ou le responsable de supervision compétent
- qualifications de spécialiste ou de spécialiste en études supérieures d’un territoire de compétence autre que l’Ontario, comme le confirme l’agent ou le responsable de supervision compétent et que le (la) registraire juge équivalentes à celles de spécialiste ou de spécialiste en études supérieures dans une ou plusieurs matières, et en plus des cinq années d’expérience réussie en enseignement en salle de classe, au moins deux années scolaires d’expérience réussie à un poste d’enseignant nommé par un conseil scolaire pour superviser ou coordonner une matière ou un programme ou pour agir à titre de conseiller pédagogique auprès d’enseignants d’une matière ou d’un programme, comme le confirme l’agent de supervision compétent ou le responsable de supervision compétent
- en plus de cinq années d’expérience réussie en enseignement en salle de classe, au moins deux ans d’expérience :
- soit à titre d’agent d’éducation employé par le ministère de l’Éducation de l’Ontario, comme le confirme un chef de district ou un directeur régional du Ministère, ou à titre d’employé, à l’extérieur de l’Ontario, dans un poste que le (la) registraire juge équivalent, ou
- soit à titre d’employé, à l’extérieur de l’Ontario, dans un poste que le (la) registraire juge équivalent à celui d’agent de supervision d’un conseil scolaire, comme le confirme le responsable de supervision compétent, ou
- soit à titre de conseiller en programmes détaché au ministère de l’Éducation de l’Ontario relativement aux programmes de langue française, de langue anglaise ou de langues autochtones, comme le confirme un chef de district ou un directeur régional du Ministère, ou à titre d’employé, à l’extérieur de l’Ontario, dans un poste que le (la) registraire juge équivalent, ou
- au moins deux années d’expérience dans un poste de leadership lié à l’éducation au sein d’un organisme éducatif dans un poste que le (la) registraire juge comparable à l’un des postes décrits ci-dessus
Qualification de perfectionnement des agentes et agents de supervision
Préalables :
- qualification d’agente ou d’agent de supervision
- deux années scolaires d’expérience réussie à titre d’agent de supervision, confirmées par l’agent de supervision compétent, le responsable de supervision compétent ou le superviseur-directeur de l’éducation compétent
- réussite d’un programme agréé approprié ou d’un programme que le (la) registraire juge équivalent
