Personnes souhaitant contribuer à l’élaboration de lignes directrices de cours menant à une qualification additionnelle

CRITÈRES DE SÉLECTION, RÔLES ET RESPONSABILITÉS

A. Groupes de consultation

Les groupes de consultation sont soigneusement sélectionnés pour représenter la diversité linguistique, géographique et culturelle de l’Ontario.

Les groupes de consultation ne sont convoqués que pour les nouvelles qualifications additionnelles de nature spécialisée. Citons comme exemples les QA Contre le racisme envers les personnes noires et Éducation à l’Holocauste et lutte contre l’antisémitisme.

1. Critères de sélection

• Chercheurs et universitaires spécialisés dans la matière concernée;
• Représentants d’organisations communautaires axées sur l’éducation (les organisations de défense des droits qui ont comme objectif principal l’éducation seront prises en considération);
• Leadeurs du système d’éducation ayant de l’expérience ou des responsabilités dans la matière concernée. 

2. Responsabilités

• Lire les documents d’information avant la séance;
• Assister à une séance de consultation d’environ deux heures;
• Répondre aux questions soulevées pendant la discussion;
• Contribuer à la génération d’idées.

3. Processus de recrutement

• Les facultés d’éducation sont invitées à désigner une ou un universitaire spécialiste en la ou les matières concernées;
• Les groupes d’intervenants axés sur l’éducation qui ont manifesté leur intérêt sont invités à désigner un(e) représentant(e);
• Les fournisseurs de QA sont invités à désigner des contributeurs représentatifs. 

B. Équipes de rédaction

Les équipes de rédaction sont soigneusement sélectionnées pour représenter la diversité linguistique, géographique et culturelle de l’Ontario.

Les membres de l’équipe de rédaction utilisent leur expertise en la matière pour contribuer au contenu, mais ils ne sont pas les auteurs des lignes directrices de cours menant à une QA.

Le personnel de l’Ordre synthétise les contributions de l’équipe de rédaction pour élaborer le texte de la ligne directrice conformément au gabarit et au guide stylistique de l’Ordre.

1. Critères de sélection

• Enseignantes et enseignants agréés de l’Ontario qui sont :
  • des spécialistes en la matière;
  • des leadeurs scolaires et/ou du système d’éducation ayant de l’expérience dans la matière concernée. 

2. Responsabilités

• Lire les documents d’information avant la séance;
• Participer à une série de séances de rédaction d’une durée totale d’environ six heures;
• Contribuer à la génération d’idées;
• Passer en revue la version préliminaire consolidée de la ligne directrice afin de confirmer que les contributions de l’équipe de rédaction sont correctement représentées.

3. Processus de recrutement

• Les fournisseurs de QA sont invités à désigner des contributeurs représentatifs;
• La FEO est invitée à désigner des contributeurs représentant les secteurs francophone et anglophone;
• Les membres de l’Ordre qui ont manifesté leur intérêt via le portail en ligne ou par correspondance sont invités à joindre l’équipe de rédaction. 

C. Lecteurs critiques

Les lecteurs critiques sont consultés pour les nouvelles qualifications additionnelles de nature spécialisée, comme la QA Contre le racisme envers les personnes noires.

Pour toutes les autres QA, la principale source de rétroaction est la validation provinciale de trois mois au cours de laquelle tous les intervenants peuvent apporter leur contribution via le portail en ligne.

1. Critères de sélection

• Chercheurs et universitaires spécialisés dans la matière concernée;
• Représentants d’organisations communautaires pertinentes;
• Personnes qui n’ont pas fait partie de l’équipe de rédaction, mais qui auraient pu contribuer à la consultation.

2. Responsabilités

• Passer en revue la version préliminaire consolidée de la ligne directrice afin de fournir une rétroaction sur :
  • les lacunes dans le contenu spécifique à la matière;
  • l’utilisation de la plus récente terminologie spécifique à la matière;
  • les préoccupations, comme des déclarations qui ne sont pas appuyées par des données probantes ou dont la preuve qui les appuie est contestée.

3. Processus de recrutement

• Des experts en la matière recommandés par les facultés d’éducation, les fournisseurs de QA ou les groupes d’intervenants qui n’ont pas contribué à l’équipe de rédaction sont recrutés à titre de lecteurs critiques.